viernes, 29 de enero de 2016
viernes, 23 de enero de 2015
martes, 1 de abril de 2014
domingo, 15 de enero de 2012
domingo, 18 de diciembre de 2011
domingo, 27 de noviembre de 2011
“Si un niño no sabe leer, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe nadar, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe multiplicar, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe manejar un coche, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe cómo comportarse, ¿qué hacemos?— ¿le enseñamos?— ¿lo castigamos?”
“¿Por qué no terminamos la última oración tan automáticamente como terminamos las demás?”
Tom Herner (Presidente de NASDE, Counterpoint 1998, p. 2)
“Si un niño no sabe nadar, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe multiplicar, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe manejar un coche, se lo enseñamos.”
“Si un niño no sabe cómo comportarse, ¿qué hacemos?— ¿le enseñamos?— ¿lo castigamos?”
“¿Por qué no terminamos la última oración tan automáticamente como terminamos las demás?”
Tom Herner (Presidente de NASDE, Counterpoint 1998, p. 2)
sábado, 12 de noviembre de 2011
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